本論文は、生成型人工知能（AI）が看護教育者の認識と態度に与える影響を検討した教育プログラムについて報告しています。Learning Compass 2030という学習枠組みに根ざしたこのプログラムは、看護教育の質向上とAIの倫理的活用を目的としています。看護師教育の現場でAI技術への理解を深め、適切な態度形成を促進することで、将来の医療専門家育成に貢献するものと考えられます。特に、教育者自身のAI リテラシー向上は、学生への質的教育提供に不可欠であり、医療現場におけるAI統合の成功に向けた重要なステップとなります。
出典: PubMed
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